Actividad IV: Habilidades digitales

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Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

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Siguiendo con el ejemplo concreto de la actividad anterior: en el telecentro se va a ofrecer un curso de edición de vídeo, y se utilizarán las siguientes herramientas:

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Actividad III: Selección de herramientas digitales

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Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe en tu blog personal cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿por qué?

La “institución” elegida es un telecentro. En España, como en muchas otras partes del globo, existen pueblos donde aún no hay una buena conexión a internet, y eliminar la brecha digital pasa en primera instancia por facilitar el acceso a estos recursos físicos a toda la población.

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Herramientas digitales necesarias

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A la pregunta “¿Consideras que existen herramientas digitales que son necesarias en cualquier entorno de aprendizaje?”…

considerando herramientas digitales tanto hardware como software, yo diría que ordenadores, móviles y conexión a internet son imprescindibles, elementos de los que, efectivamente, no todo el mundo dispone.

Más allá de eso, creo que como herramientas digitales imprescindibles en cualquier entorno de aprendizaje:

  • un navegador para recorrer internet en busca de información
  • cualquier herramienta que fomente el trabajo colaborativo; es decir, un lugar (digital) donde poder aportar información y crear/producir en común. Así que una wiki o un blog (prefiero una wiki porque ahí la importancia está en el contenido, no en el autor/a del contenido).

De dónde vienen las buenas ideas

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En muchos comentarios y reflexiones del curso, leo que lo más importante son la interacción entre el alumnado, la relación profesorado-alumnado… interacción, colaboración,  vínculo, nexo, ligazón, ilación, trato, comunicación, cooperación, contribución… y, aunque creo que todxs sabemos porqué lo decimos, aquí hay un vídeo que lo explica muy bien:

Actividad II: Entorno de aprendizaje

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Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo son los entornos de aprendizaje que se generan  ahí: ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo? ¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? ¿Con qué herramientas se apoyan?

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